Dos en uno: Carta de una desconocida y Tocs personals

 Las dos últimas evaluaciones de este curso han sido literariamente fructíferas, aunque la recogida del fruto en este blog sea algo tardía.

Los días 18 y 25 de marzo hablamos sobre una obra breve pero intensa, Carta de una desconocida, del austríaco Stefan Zweig. Las escasas páginas de esta novela epistolar dieron bastante de sí: en dos sesiones de tertulia (cosas de la pandemia y de las limitaciones de aforo) le dimos un repaso al ideal del amor romántico, al enamoramiento y sus causas, a la obsesión confundida con amor, al amor enfermizo, a los diferentes aspectos de la idealización del ser amado o de lo que creemos que es nuestro ser amado. Como a veces suele ocurrir, lo que se habló sobre la novela en algunos momentos provocó más interés que la novela en sí, aunque siempre resulta reconfortante desempolvar un clásico y verlo a través de miradas frescas, adolescentes y sin prejuicios, como son las de nuestras alumnas (y algún alumno, hay que reconocerlo).

Cerramos nuestra andadura literaria y "tertuliera" con un lujo que no está al alcance de todos: el 20 de mayo nos visitó un viejo amigo de este modesto club de lectura, el novelista-dramaturgo-actor-director-profesor y, sobre todo, gran comunicador Joan Lluís Moreno, que nos habló de su última obra, el maravilloso libro de relatos Tocs personals. Él mismo nos cuenta en su blog la experiencia. Gràcies, mestre i amic estimat!

También queremos agradecer desde este espacio su excelente trabajo artístico a una vieja colaboradora (a pesar de su insultante juventud) de nuestras tertulias, la increíble Adelina Gurita, ex-alumna del centro y prometedora artista gráfica -ya nos hizo más bellos los pasillos hace años con su cartel de La pell freda, cf. supra, como decimos con latinajos, o sea, consultad las reseñas anteriores-; en esta ocasión su hermosísimo póster nos ha acercado a la Penélope del relato enamorada de un Ulises virtual. Es un honor contar con tu colaboración.

Y con esto cerramos el curso literario. Aprovechad las cercanas vacaciones para leer todo lo que podáis, lo que queráis, lo que os haga felices, lo que os haga llorar de emoción, lo que os haga pensar, lo que os lleve a mundos lejanos y a paraísos soñados. Leed, disfrutad, soñad.

Felices vacaciones y feliz lectura.

El curioso incidente del perro a medianoche

Después del obligado paréntesis del curso pasado con motivo del confinamiento, por fin hemos vuelto a nuestra tertulia literaria. Lo hemos hecho con el libro que se quedó pendiente hace casi un año, El curioso incidente del perro a medianoche, de Mark Haddon. Nuestra compañera Elisa nos cuenta cómo se desarrolló la reunión:

El jueves 17 de diciembre un grupo de profesores y alumnos de Bachillerato nos reunimos en el patio de la cantina del IES para retomar nuestras tertulias literarias. En esta ocasión fueron un buen número de alumnos de 1º de Bachillerato los que asistieron y con los que compartimos la lectura del libro El curioso incidente del perro a medianoche de Mark Haddon.

Desde el punto de vista de su protagonista Christopher, un chico Asperger de alto rendimiento, nos adentramos en su mundo interior, nos acercamos a las dificultades con las que se encuentran este tipo de personas para desenvolverse en su día a día. Concretamente, comentamos las dificultades que presentan para saber interpretar las emociones de los demás y de ellos mismos, su hipersensibilidad, la memoria fotográfica que tienen para los detalles, sus bloqueos... y cómo estos aspectos causan la mayoría de sus limitaciones en la vida cotidiana, con los padres, los vecinos, etc.

También se hizo referencia a todos los hechos que va contando el protagonista que son como una especie de crónica que hace un observador, sin implicación personal, por ejemplo, ante la muerte del perro de su vecina o ante la falsa muerte de su madre. Como Christopher tiene una gran inteligencia se le dan muy bien las matemáticas y el análisis de elementos. A este respecto, no es de extrañar que se identifique con Sherlock Holmes, y que su forma de narrar en ocasiones se parezca a una novela de intriga.

Finalmente, durante la tertulia nos adentramos en la figura de la madre para ilustrar lo difícil que es, a veces, la convivencia y la vida cotidiana con los chicos Asperger, porque no todo el mundo tiene los recursos mentales y emocionales necesarios para gestionar todas las situaciones con éxito, y cómo la vida familiar gira en torno a la atención a Christopher, lo que lleva a separaciones de los padres, las mentiras de su padre o la huida del protagonista.

Elisa Quilis.

 

El otro barrio

Nuestra temporada literaria ha comenzado este curso con la lectura de la primera novela de Elvira Lindo. Cedemos la palabra a dos alumnas de 4º de ESO, Mencía Maraña y Elena Tran, que nos hablan de lo que se dijo en esta reunión.

            El 17 de diciembre del año pasado se llevó a cabo en nuestro instituto Jaime II la tertulia del libro de una autora conocida principalmente por su obra Manolito Gafotas: Elvira Lindo. Nosotros tratamos de su novela El otro barrio, libro que nos cuenta la historia de Ramón Fortuna, al que, irónicamente, la fortuna no le acompaña. Ramón es un adolescente de quince años que no llegó a conocer a su padre, pero que ha crecido sobreprotegido por cuatro mujeres: su madre de verdad, las “postizas” y su hermana. Al verse envuelto en la muerte de varias personas, es ingresado en una institución hasta que se aclaren los hechos. Poco a poco va descubriendo que todo lo que le habían contado sobre su familia era mentira. En vez de tratar de demostrar su inocencia, su nuevo objetivo en la vida va a ser librarse de la red de engaños que no le deja ver quién es en realidad.

        La tertulia tuvo una duración de unos treinta minutos en los que tratamos varios aspectos sobre el libro.

          Para comenzar, la figura del padre fue una de las cuestiones que más debate causó, pues surgieron dos ideas que se oponían: mientras una argumentaba que era un factor clave en la actitud del protagonista, ya que creció sin un ejemplo de su mismo sexo, y en su lugar, tuvo, no dos, sino cuatro figuras femeninas, la otra idea defendía el hecho de que el sexo es independiente al proceso de crianza, al igual que ocurre en familias homoparentales. Otro dato interesante sobre esta cuestión es el personaje de Marcelo, pues desde el principio trata a Ramón con bastante afecto, como si fuese su hijo, y después de todo, queda la duda de si realmente lo es, o no.

       Por otro lado, hubo algunas personas que consideraban inverosímil la parte del accidente, en el que Fortuna le quita la vida a varias personas. Este momento de la historia ha recibido diversas críticas, al igual que la reacción del propio personaje tras verse envuelto en tales circunstancias, pues resulta ilógico para algunos que no llamase a la policía en el acto. ¿Es esto natural, o egoísta?

          También se comentó el tema de las mentiras, cómo toda la historia está envuelta por ellas, y sobre todo la que esconde su “hermana”. Este aspecto trata de demostrar cuán interesada es la sociedad en los asuntos ajenos y, además, representa los errores que uno comete al ser adolescente, que pueden llegar a causar algo mayor.

        Elvira Lindo utiliza una técnica que logra hacer a uno pensar y darle vueltas aun después de haber terminado de leer el libro; por eso incluso nos faltó tiempo para seguir debatiendo estas cuestiones que aún siguen sin respuesta, pues cada uno interpretará a su manera y con sus propias ideas.

       En resumen, esta tertulia fue bastante activa y dio pie a diversos debates muy interesantes. El libro gustó mucho entre los participantes, que encontraron esta lectura fácil y entretenida pero a la vez hallaron esa doble intención que Elvira Lindo nos dejó con ese final tan ambiguo.

Elena Tran y Mencía Maraña

Tast de salobre

         Tanquem el nostre cicle de tertúlies literàries d’aquest curs amb un col·loqui molt especial, ja que hem pogut gaudir de la presència de l’autor de la novel·la Tast de salobre, Joan-Lluís Moreno. El nostre il·lustre veí (treballa a l’IES El Pla, a cent metres del Jaume II),  a més de novel·lista i professor de valencià, és actor, director i autor teatral. Fa molt poc de temps ha dirigit i coordinat el muntatge teatral de l’obra Antaviana, de Pere Calders, amb el grup Pla de Teatre, companyia integrada tant per alumnes com per professorat de l’institut esmentat. I un parell d’anys abans va fer el mateix amb La nit de Sant Joan, macroprojecte que també va implicar tota la comunitat educativa de l’institut on treballa. Al seu currículum hi trobem moltes més participacions en obres teatrals tant eixides de la seua ploma (Els dies de la nit, Deixa’m que et deixe,…) com d’altres autors.

        El col·loqui va transcórrer d’una manera fluïda i dinàmica.  La introducció, inspirada i emotiva,  va estar a càrrec de la nostra professora Maria del Mar Garcia, que ens va parlar de l’abundant producció literària de Joan i dels seus premis,  així com de la seua relació personal amb ell. A continuació alumnes de 1r de batxillerat d’humanitats van llegir fragments de la novel·la que havien escollit per algun motiu en especial, els van comentar i van plantejar les seues preguntes a l’autor al voltant de l’obra: la seua gènesi, els elements que li han pogut servir d’inspiració,  els motius de la seua preferència per uns temes determinats (el mar, la vellesa, la solitud…).

        Joan-Lluís Moreno va resoldre tots els dubtes i, a més, ens va parlar de la seua relació tan especial amb la nostra ciutat, que és clarament un dels protagonistes de l’obra. A Alacant hi ha viscut l’autor tota la seua vida i ha vist l’evolució que ha patit al llarg dels anys, no sempre d’una manera positiva, almenys pel que fa a les relacions entre els habitants o a la cura que tenen (tenim) dels seus carrers, llocs emblemàtics, edificis, monuments… Com ell mateix diu en les seus pàgines, tot el que tenim de bo (el clima, el mar, la muntanya…) ens ha sigut donat.

         També ens va comentar com apareix en la majoria de les seues obres el tema recurrent del pas del temps, com les persones majors li provoquen un sentiment de tendresa que intenta reflectir en els seus personatges (Vicent en Tast de salobre, la parella d’ancians de Els dies de la nit, entre altres).

Alguns ens vam quedar amb les ganes de saber més d’alguns personatges de la novel·la (els secrets que sembla guardar Marta, l’apassionat amor a distància de Salvador, la peculiar forma de guanyar-se la vida de Mario). Joan ens va aclarir que, en un principi, l’obra era més llarga i s’hi desenvolupaven més trames argumentals, però finalment va decidir acurtar-la i donar només algunes pinzellades d’aquestes vides, tot centrant-se fonamentalment en Luz Marina i Vicent.

    Vam destacar també com, malgrat ser una obra reflexiva i intimista, en la qual no hi ha pràcticament aventura, no es fa en cap moment avorrida ni pesada, al contrari, es llig molt fàcilment i sempre ens deixa amb ganes de continuar llegint. Això es deu, vam concloure, al magistral ús que fa l’autor de la paraula i en especial dels diàlegs, no debades és un home de teatre.

      Gràcies de nou a Joan-Lluís per la inoblidable estona que ens va fer passar, per les seues paraules i, sobretot,  per la seua obra. Estarem molt pendents de tota la seua producció, i ens mantindrem informats en la seua pàgina web www.fusteretjoanlluis.com.

        Agraïm també a l’alumna de 1r de batxiller d’humanitats Anna Vela Mas el preciós dibuix amb què hem confeccionat el cartell per anunciar el col·loqui.

Caperucita en Manhattan

       Hace ya algo más de un mes, el 26 de marzo, volvimos a convocar a los más pequeños de nuestro centro para hablar de una obra que nos trae a la memoria inmediatamente recuerdos de nuestra infancia. Se trata de Caperucita en Manhattan, de Carmen Martín Gaite. En ella la autora hace una original adaptación del  cuento tradicional difundido por Perrault y los hermanos Grimm.

           En su versión moderna, Sara Allen es una niña de diez años que vive en Brooklyn con sus padres, y su máxima diversión es visitar a su excéntrica abuela (una antigua gloria del music hall con un nombre de guerra tan sugerente como Gloria Star) que vive en Manhattan. Por este peculiar “bosque” de rascacielos transitan personajes tan variopintos como Miss Lunatic (el hada de los cuentos que la autora se permite añadir a nuestra actualizada Caperucita, ¿cómo nadie se había dado cuenta de que era un cuento de hadas sin hadas?) o un millonario más excéntrico todavía, magnate de la industria repostera, que responde ni más ni menos que al nombre de Mister Woolf: he aquí a nuestro lobo.

          No podían faltar elementos como un impermeable rojo que Sara se pone siempre que va a visitar a su abuela (llueva o no), una deliciosa tarta de fresa que la madre elabora puntualmente cada semana para la anciana –y que esta aborrece, dicho sea de paso-, una escapada a solas por el “bosque” (el metro en esta ocasión), y hasta un malo malísimo cuya amenaza flota a lo largo de todo el relato (el vampiro del Bronx) a falta de mayor ferocidad del lobo titular de nuestro cuento.

       Intentando no desvelar demasiado sobre el argumento y el inquietante final, nos gustaría destacar la inteligencia y valentía de la protagonista; esto pareció sorprender a alguna de nuestras alumnas, que no veían verosímil que una niña de diez años se expresara con tanta corrección. También hay que resaltar el constante canto a la libertad de personajes como Sara, su díscola abuela (a la que tanto fastidia el afán controlador y protector de la pesada de su hija, la madre de Sara) y, cómo no, de Miss Lunatic, que no es otra que la propia Miss Liberty, en otras palabras, Madame Bartholdi, madre y musa del escultor de la emblemática estatua. Aportaremos un dato curioso que no se menciona en la obra: la ciudad alsaciana de Colmar, cuna  del escultor Frédéric Auguste Bartholdi, resulta un lugar tan inspirador de cuentos que incluso hay quien afirma  que es el escenario en el que se desarrolla La bella y la bestia.

         Por último, cabe reseñar el maravilloso uso del lenguaje del que hace gala la autora y su maestría a la hora de mezclar los elementos del cuento tradicional (la tan traída y llevada Caperucita, e incluso brochazos más que evidentes de Alicia en el País de las Maravillas) con los escenarios urbanos y tremendamente actuales de Nueva York; igualmente explosiva resulta la mezcla de personajes tan prosaicos y apegados al suelo como los padres de Sara o sus vecinos, con otros tan etéreos y poéticos como Miss Lunatic o la propia protagonista, capaz de inventar hermosas palabras que describen sensaciones sin nombre hasta ese momento. Una delicia de novela, que nos deja un sabor a  tarta de fresa y a cuentos de la niñez.

DAVID LOZANO GARBALA EN IES JAIME II

 David Lozano Garbala en nuestro centro.

El pasado 14 de marzo contamos con la presencia del escritor aragonés David Lozano Garbala. Teníamos muchas ganas de que llegara esta fecha pues la teníamos prevista desde el principio del curso. Gracias al programa de fomento de la lectura hemos podido contar con él.

David Lozano es un solicitadísimo escritor  de novela policiaca juvenil. Su éxito sobrepasa nuestras fronteras, por lo que preparamos la lectura con bastante tiempo. Escogimos la lectura de Donde surgen las sombras, una de sus novelas iniciáticas y Premio Gran Angular 2006. De la obra, decir que trata la desaparición misteriosa de un joven y su búsqueda tanto por parte de sus amigos como de la policía. La estructura cobija el canon característico de este tipo de historias donde las apariencias no son los que parecen.

La lectura se dirigió a alumnos de 4º de la ESO, aunque el interés también llegó a alumnos de 1º de Bachillerato y a algunos de 3º de la ESO. Debido a ello, decidimos realizar dos charlas con el autor. Ambas, por parte de David Lozano, fueron muy interesantes. Desde el principio desgranó la obra y explicó al alumnado todo aquello que conformara la actividad creativa. Tanto una como otra charla permitieron a los alumnos preguntar aquello que les hubiera generado dudas, no sólo centrándonos en esta novela, sino en todo lo que rodeara al escritor: cómo surge una historia, la importancia de la investigación y el trabajo previo, la organización de ideas… Con ello nuestros alumnos entendieron de una manera más visible que escribir no es únicamente una actividad espontánea y mecánica. Todo lo contrario.

Se notó, por supuesto, la cercanía de David Lozano (no olvidemos que también es profesor), y sus hechuras a la hora de aclarar cualquier duda. El tiempo se nos quedó corto, pero pudimos comprobar el interés, la ilusión y la gran aceptación por parte del alumnado. Desde aquí, le damos las gracias y esperamos volver a encontrarnos con David en otras varias tertulias.